Den største forskel er, at jeg nu har deciderede værktøjer at gribe i, når jeg står med unge. Før manglede jeg redskaber og viden – nu hviler jeg mere i mig selv og ved, at det jeg gør, er rigtigt.

Min allerstørste aha-oplevelse var viden om nervesystemet – at mange unge måske ikke har en diagnose, men et nervesystem, der er på overarbejde. Det har ændret mit blik på de unge.

Jeg har allerede anbefalet den videre til min kollega, der også brænder for at hjælpe unge mennesker.
Uddannelsen passer perfekt til hende.

Kompasmodellen, undervisningen og sammenholdet på holdet har gjort mig endnu stærkere og givet mig troen på mig selv. Jeg har ikke fortrudt et sekund.

Den største forskel for mig er, at jeg nu har fået så meget konkret materiale rettet lige mod teenagere. Jeg elsker, at Kompasmodellen kan bruges hele vejen rundt – og tanken om at være en ekstra voksen i den unges liv.

Før arbejdede jeg bredt med børn og forældre – nu arbejder jeg udelukkende med teenagere.

Min største aha-oplevelse var viden om nervesystemet, som har givet mig en helt ny vinkel i mit arbejde.

Det hele har været fantastisk: fællesskabet, stemningen, fagligheden og hyggen.
Uddannelsen er det bedste, jeg har gjort for mig selv i lang tid.

Personligt har jeg fundet styrker, jeg ikke vidste, jeg havde. Fagligt er jeg blevet mere løsningsorienteret og ser mange flere muligheder i arbejdet med børn og unge.

Min største aha-oplevelse var at se, hvor meget det gavner børn og unge, når flere faggrupper arbejder sammen.

Det mest fantastiske har været at opleve fællesskabet på holdet – at være sammen med så mange, der brænder for det samme.

Jeg tager især med mig: at børn og unges mål skal være konkrete og opnåelige, at vi skal se dem som sansestærke, og at samarbejdet med forældre er helt afgørende.

Jeg vil anbefale uddannelsen til alle, der arbejder med relationer – og også til dem, der ønsker personlig udvikling. Man bliver rykket ud af sin comfortzone og vokser både fagligt og personligt.

Jeg har fået et større overblik og sat min viden i system, så det er lettere at bruge. Personligt har jeg lært, at jeg skal være mere i min krop – og fagligt, at små skridt kan være fantastiske. Børn og unge skal ikke fikses, de skal hjælpes på vej.

Jeg er blevet meget klogere på mig selv – mine styrker, mine vaner – alt hænger sammen. 

Det mest fantastiske har været stemningen og fællesskabet på holdet – at være sammen med andre med samme nysgerrighed og mission.
Jeg tager med mig: lær dine styrker at kende, lær at blive robust, husk taknemmelighed – og alt med måde.

Jeg vil anbefale uddannelsen til lærere – den viden og de redskaber er guld værd i arbejdet med unge.

Den største forskel for mig er, at jeg nu føler mig rustet til at arbejde med unge – særligt med fokus på terapeutiske aktiviteter i naturen. Jeg ved, at jeg ikke er alene, men kan spare med Susanne og Lise efter behov.

Uddannelsen har givet mig blod på tanden til at arbejde med teenageres trivsel fremadrettet. Jeg har fået en langt større forståelse af, hvad der virker – både som mor og fagperson – og er blevet bekræftet i, hvor afgørende relationen til den unge er for at skabe tillid.

Min største aha-oplevelse var viden om den kognitive model og metakognitiv terapi – hvor meget det betyder at vende tanker fra negativ til positiv.

Det mest fantastiske har været at møde engagerede og autentiske undervisere og medkursister, og at opleve et trygt rum, hvor vi turde stille os sårbare. Jeg står herfra med mere selvtillid og selvværd – og tre vigtige indsigter: vær tillidsfuld, nysgerrig og autentisk, brug dig selv som eksempel, og husk at komme ned i kroppen, når hovedet flipper.

Personligt føler jeg mig mere fagligt klædt på til at løse mine arbejdsopgaver i hverdagen. Fagligt har jeg fået en masse konkrete og relevante materialer, der kan bruges med det samme.

Jeg er blevet mindet om at se på ‘det hele menneske’ og har nu en palette af idéer til, hvordan jeg kan inspirere og hjælpe i den enkelte case.

Min største aha-oplevelse var at møde andre, der brænder for at gøre en forskel for børn og unge.
Det bedste er den læring jeg har fået omkring regulering af nervesystemet.

Jeg vil anbefale uddannelsen til alle, der arbejder med børn og unge – fordi det kan blive springbrættet til forandring, både for dig selv og de unge, du arbejder med.”

Jeg har fået bekræftet, at meget af det, jeg allerede gør med mine børn, er gode og brugbare redskaber – og samtidig en masse ny viden og værktøjer, der gør, at jeg føler mig bedre klædt på og mere opdateret.

Den største forandring for mig er trangen til at banke i bordet – jeg håber at kunne være med til at ændre systemets tilgang til arbejdet med børn og unge.

Det mest fantastiske har været fællesskabet på holdet og et program, der både fyldte værktøjskassen og inspirerede til fordybelse.

Jeg tager især med mig: vigtigheden af tværfagligt samarbejde, hvor simpelt det nogle gange kan gøres, og hvor vigtigt det er også at hjælpe de primære voksne omkring teenageren.

Jeg vil anbefale uddannelsen til alle, der ønsker at udvide deres værktøjskasse i arbejdet med børn og unge – særligt lærere.

Jeg fik gnisten tilbage – min klinik er åbnet igen, og jeg føler mig klar. De mange brugbare redskaber var præcis det, jeg manglede efter 4 år med overfyldte ringbind og notesbøger. Nu ser jeg verden mere gennem coach og mentor.

Den største forandring er gnisten, glæden, fællesskabet og troen på en professionel fremtid.

Det mest fantastiske? Kort sagt: det hele!

Jeg vil anbefale uddannelsen til alle, der brænder for at gøre noget for unge mennesker – for det er nødvendigt i dagens Danmark.

Jeg er blevet meget mere bevidst om, hvilke faktorer der spiller ind, når unge har det svært. Personligt har jeg fået større indsigt i, hvem jeg selv er – både fagligt og privat.

Det bedste har været at få en ny ‘familie’, hvor vi taler samme sprog og kan sparre med hinanden om unges trivsel.
Min største aha-oplevelse var at opdage, hvor stor betydning åndedrættet har for vores velvære.

Jeg tager især med mig, at naturen er en vigtig hjælper, at små succeser kan bygges op som legoklodser, og at man skal starte med at finde den primære udfordring.

Jeg anbefaler uddannelsen til alle, der arbejder med unge – uanset erfaring – for det er brugbart hele vejen igennem.”

Jeg har fået konkrete redskaber, som jeg kan bruge direkte i min hverdag – og det føles virkelig fedt.
Jeg har fået en større indsigt i mistrivslens sammenhæng, og min største aha-oplevelse var at opdage domino-effekten ved mistrivsel.

Det mest fantastiske har været jeres store engagement – det smitter og gør undervisningen levende.

Bare TAK!

Det her er en uddannelse, jeg varmt vil anbefale til andre efterskolelærere.

Jeg har mødt en masse fantastiske mennesker og fået en masse gode redskaber.
Jeg har fået større tro på, at det her er et område, hvor der virkelig er brug for sådan nogen som os.

Min største aha-oplevelse var at møde dig, Susanne, og se det koncept, du har udviklet.
Det mest fantastiske har været alle de skønne mennesker og de mange redskaber, vi har fået til at hjælpe vores teenagere.

Jeg tager især med mig: at det her er noget, Kim og jeg vil sammen, styrken i at dele en passion med andre, og værdien i at se andre på vej til at arbejde som selvstændige på området.

Jeg vil anbefale uddannelsen til de frivillige, der arbejder med teenagere i kirken – fordi det skaber en stor forståelse for, hvad der sker i teenagerens liv.

Fagligt er jeg startet som selvstændig Teenage Coach og Mentor og har fået fyldt godt på værktøjskassen – og er blevet mere klar på min niche.
Personligt er jeg vokset som menneske, hviler mere i mig selv og står stærkere end nogensinde før. Jeg ved, jeg har meget at byde på.

Den største forandring har været alle de brugbare værktøjer og et stærkt netværk. Jeg føler mig nu rigtig godt på vej – og at jeg kan rigtig meget, blot fordi jeg er den, jeg er.

Det mest fantastiske har været fællesskabet og workshops , som har givet mig enormt meget.
Jeg tager især med mig: Jeg er klar til at hjælpe teenagere, fællesskabet betyder alt, og jeg er på den helt rette hylde.

Jeg vil anbefale uddannelsen til alle, der vil hjælpe teenagere – både fagpersoner og forældre.